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LENGUA

Se concibe el aula como el espacio por excelencia de comunicación porque es justamente allí donde los alumnos ensayan, construyen y desarrollan las competencias lingüísticas comunicativas y sociales que les permitirán formarse integralmente como personas capaces de comprender, interpretar, reflexionar y opinar en los distintos contextos y circunstancias.
Desde esta perspectiva se tratará de que el aula sea un espacio donde se genere el hecho de hablar, de escuchar, de leer y de escribir como prácticas habituales.
Para lograrlo será necesario tomar decisiones didácticas que brinden oportunidades para quelos alumnos:

• participen en ricas y variadas situaciones comunicativas,
• hablen a distintas audiencias (compañeros, maestros, otros adultos) con distintos propósitos (anoticiar, informar, solicitar, opinar, convencer, expresar, entre otros) y en distintos contextos (situaciones espontáneas, conversación entre pares, situaciones de enseñanza, de aprendizaje e imaginativas);
• produzcan e interpreten una importante variedad de textos orales y escritos,
• Se formen como lectores;
• lean con distintos propósitos diferentes tipos de textos y en distintos soportes,
• planifiquen la escritura para instalar la revisión de borradores y la reescritura del texto;
• escriban de manera habitual a distintos destinatarios y con diferentes propósitos.

SECUENCIA CONCEPTUAL

• COMUNICACIÓN

• ENUNCIACIÓN

Producción -Oral - TEXTO - Tema- Ideas-Prim-LECTURA

Escuchar -Escrita -Secundarias
Hablar
Escribir

• GRAMÁTICA

Textual Oracional Ortográfica
-Función -morfología